O sono do recém-nascido em unidade de terapia intensiva neonatal / Newborn sleep in neonatal intensive care units / El sueño de recién nacido en unidad de cuidados intensivos neonatal

O objetivo deste estudo foi identificar e analisar a produção científica sobre o sono do recém-nascido internado na unidade de terapia intensiva neonatal. Trata-se de pesquisa bibliográfica com dados da Biblioteca Virtual em Saúde e descritores: sono, recém-nascido e unidade de cuidados intensivos neonatal, de 2002 a 2007. Dados dos 11 artigos encontrados no Scientific Electronic Library Online (SciELO), Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e Sistema Online de Busca e Análise de Literatura Médica (MEDLINE) foram categorizados nas temáticas: desenvolvimento do recém-nascido e cuidado ao recém-nascido. A primeira correlaciona desenvolvimento com padrão de sono. A segunda relaciona o cuidado à redução do estresse e qualidade do sono. Há ênfase em prevenção de morte súbita e operacionalização do cuidado ao recém-nascido com foco na avaliação pela enfermagem. Há escassa produção nacional e internacional sobre o tema, embora os trabalhos publicados sejam relevantes para a assistência ao recém-nascido.

The purpose of this study was to identify and analyze the scientific production on sleep among newborns admitted to neonatal intensive care units. The literature search used data for 2002 to 2007 in a digital health library (Biblioteca Virtual em Saúde) using the descriptors: sleep, newborn and neonatal intensive care unit. Data from the 11 articles found in the SciELO, Lilacs and MEDLINE data bases were categorized into themes: development of the newborn, and care for the newborn. The former correlates development with sleep patterns. The latter relates care with minimizing stress, and with sleep quality. There is an emphasis on preventing sudden death and on operationalizing care for the newborn with a focus on nursing assessment. Brazilian and international scientific production on the subject is scarce, although the studies published are important to care for the newborn.

El objetivo de este estudio fue identificar y analizar la producción científica sobre el sueño del recién nacido internado en la unidad de terapia intensiva neonatal. Se trata de investigación bibliográfica con datos de la Biblioteca Virtual en Salud y descriptores: sueño, recién nacido y unidad de cuidados intensivos neonatal, de 2002 a 2007. Datos de los 11 artículos encontrados en Scientific Electronic Library Online (SciElo), Literatura Latino-Americana y del Caribe en Ciencias de la Salud (LILACS) y Sistema Online de Búsqueda y Análisis de Literatura Médica (MEDLINE) fueron clasificados en las temáticas: desarrollo del recién nacido y cuidado al recién nacido. La primera relaciona desarrollo con patrón de sueño. La segunda relaciona el cuidado a la reducción del estrés y calidad del sueño. Hay énfasis en prevención de muerte súbita y aplicación del cuidado al recién nacido con foco en la evaluación por la enfermería. Hay escasez de producción nacional e internacional sobre el tema, aunque los trabajos publicados sean relevantes para la asistencia al recién nacido.

A concepção de educação em saúde do enfermeiro no cuidado à criança hospitalizada / The conception of education in health of the nurse in the care to the infant hospitalized / La concepción de la educación en salud de la enfermera en el cuidado al niño hospitalizado

Trata de investigação sobre a educação em saúde no cuidado infantil. O trabalho teve como objetivo identificar a concepção de educação em saúde que norteia a prática educativa do enfermeiro junto à família da criança hospitalizada. Trata-se de um estudo descritivo, exploratório, de abordagem qualitativa, cujos sujeitos foram nove enfermeiros que trabalham na unidade de pacientes internos de um hospital universitário pediátrico localizado no município do Rio de Janeiro. O instrumento para produção dos dados foi a entrevista semi-estruturada, aplicada aos sujeitos entre os meses de setembro a novembro de 2006. A partir da Análise Temática dos dados, emergiu a seguinte categoria: A concepção de educação em saúde na ótica dos enfermeiros. Constatou-se que a concepção de educação em saúde está pautada na transmissão de conhecimentos e no modelo biologicista do processo saúde-doença, onde o saber das famílias, a sua realidade social e a existência de práticas populares foram pouco valorizados. Recomenda-se a formação de grupos de discussão com os enfermeiros nas unidades hospitalares acerca da educação em saúde e a criação de grupos educativos com as famílias das crianças hospitalizadas.

It deals with investigation about the education in health in the childlike care. This study aims to identify conception of education in health that guides the educational praxis of the nurse directed to the family of the hospitalized child. This is a qualitative design of descriptive and exploratory research. The subjects were nine nurses that work in the inpatient unit of a university hospital pediatric located in the town of Rio de Janeiro. The data collection was made by semi-structured interview applied to the subjects form September to November of 2006. The following category emerged from the thematic analysis of the answers: The conception of education in health from the nurses? point of view. We verify that the conception of education in health still remains rooted in the knowledge transmission model and in the biological model of the health-illness process, in that the know-how of the families, their social reality and the existence of popular praxis were little valued. The recommendations are: to form nurses? discussion groups in the hospital about education in health and to create educational groups with the hospitalized children families.

Trata de investigación sobre la educación en salud en el cuidado infantil. El objetivo del estudio fuera identificar la concepción de educación en salud que indica la praxis educativa de la enfermera junto a familia del niño hospitalizado. Es un estudio descriptivo, exploratorio, de abordaje cualitativo. Los sujetos fueron nueve enfermeras que trabajan en la unidad de pacientes internos de un hospital pediátrico de una universidad situada en la ciudad del Río de Janeiro. El instrumento para la producción de los datos fuera la entrevista semi-estructurada, aplicada a los sujetos entre los meses de diciembre e noviembre de 2006. La categoría siguiente surgió del análisis temática: La concepción de la educación en la salud de las enfermeras en su punto de vista. La concepción de la educación se arraigó en el modelo de la transmisión del conocimiento y en el modelo biológico del proceso de la salud-enfermedad, en que los conocimientos de las familias, su realidad social y la existencia de praxis popular fueron poco valorados. Recomendamos a formación de grupos educativos con las enfermeras en el hospital acerca de la educación en la salud y la creación de grupos educativos con las familias hospitalizadas de niños.

Práticas educativas em saúde do enfermeiro com a família da criança hospitalizada / Practical educative in health of the nurse with the family of the hospitalized child / Practicas educativas en salud del enfermero con la familia del niño hospitalizado

As reflexões de como os enfermeiros estão realizando as ações educativas em saúde na assistência infantil levaram a questão norteadora deste estudo: Como o enfermeiro tem desenvolvido as ações de educação em saúde com a família da criança hospitalizada? O presente trabalho teve como objetivo caracterizar as práticas educativas em saúde do enfermeiro com a família da criança hospitalizada. Trata-se de um estudo descritivo, exploratório, de abordagem qualitativa, cujos sujeitos foram nove enfermeiros que trabalham na unidade de pacientes internos de um hospital universitário pediátrico localizado no município do Rio de Janeiro. O instrumento para produção dos dados foi a entrevista semi-estruturada, aplicada aos sujeitos entre os meses de setembro a novembro de 2006. A partir da Análise Temática dos dados, emergiu a seguinte categoria: Práticas educativas em saúde: preparando as famílias de crianças dependentes de tecnologia para o cuidado domiciliar. Verificou-se que as ações educativas encontram-se voltadas principalmente para as crianças dependentes de tecnologia. Recomenda-se a criação de serviços de atenção domiciliar para as crianças que necessitam de cuidados especializados de forma tal que suas famílias tenham uma rede de apoio para cuidar de seus filhos e a criação de grupos educativos com as famílias das crianças hospitalizadas.

Las reflexiones de como los enfermeros están realizando las acciones educativas en salud en la asistencia infantil llevaran a pregunta de este estudio: ¿Como el enfermero tiene desarrollado las acciones de educación en salud con la familia del niño hospitalizado? El objetivo de esto trabajo fuera caracterizar las practicas educativas en salud del enfermero junto la familia del niño hospitalizado. Es un estudio descriptivo, exploratorio, de abordaje cualitativo. Los sujetos fueron nueve enfermeras que trabajan en la unidad de pacientes internos de un hospital pediátrico de una universidad situada en la ciudad del Río de Janeiro. El instrumento para la producción de los datos fuera la entrevista semi-estructurada, aplicada a los sujetos entre los meses de setiembre hasta noviembre de 2006. Desde el análisis temática de los datos surgió la siguiente categoría: Practicas educativas en salud: preparando las familias de niños dependientes de tecnología para el cuidado domiciliar. Verificamos que la acción educativa es centrada principalmente en los niños dependientes de tecnología. Recomienda-se la creación de servicios de atención domiciliar para los niños que necesitan de cuidados especializados de forma tal que sus familias tengan una rede de apoyo para cuidar de sus hijos e la creación de grupos educativos con las familias del niños.

The reflections about the way that the nurses integrate the care of the patients with educative actions in the childhood assistance led to the following problem: As the nurse has developed the actions of education in health with the hospitalized children families? This study aims to describe the actual nurse?s educational praxis to the hospitalized children families. This is a qualitative design of descriptive and exploratory research. The subjects were nine nurses that work in the inpatient unit of a University hospital pediatric located in the town of Rio de Janeiro. The data collection was made by semi-structured interview applied to the subjects form September to November 2006. The following category emerged from the thematic analysis of the answers: The educational praxis in health: preparing the families of technology dependent children for the home care. We verify that the educational actions are mainly concentrated in the technology dependent children. The recommendations of the study are: to create of home care service for the children that need specialized care so that the families have a support network to their children; and to create educational groups with the hospitalized children families.